習(xí)近平總書(shū)記在內(nèi)蒙古考察并指導(dǎo)開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育時(shí)強(qiáng)調(diào)，在開(kāi)展主題教育中要注意抓“四個(gè)到位”：抓思想認(rèn)識(shí)到位，抓檢視問(wèn)題到位，抓整改落實(shí)到位，抓組織領(lǐng)導(dǎo)到位。“四個(gè)到位”要求指向明確、針對(duì)性強(qiáng)，為深化主題教育進(jìn)一步指明了努力方向、提供了重要遵循。

　　主題教育開(kāi)展以來(lái)，第一批單位對(duì)標(biāo)對(duì)表、即知即改、狠抓落實(shí)，揚(yáng)起初心與使命的風(fēng)帆奮進(jìn)前行，開(kāi)局良好、效果明顯。但有的單位也還存在一些不到位的情況，有的學(xué)習(xí)教育流于形式，存在以輔導(dǎo)講課、參觀考察代替學(xué)習(xí)的現(xiàn)象；有的調(diào)查研究走過(guò)場(chǎng)、不深入，檢視問(wèn)題大而化之、隔靴搔癢，避重就輕、避實(shí)就虛，以班子問(wèn)題代替?zhèn)€人問(wèn)題、以他人問(wèn)題代替自身問(wèn)題、以工作業(yè)務(wù)問(wèn)題代替思想政治問(wèn)題、以老問(wèn)題代替新問(wèn)題；有的等待觀望、學(xué)改脫節(jié)，存在“學(xué)歸學(xué)、說(shuō)歸說(shuō)、做歸做”的傾向。防止和解決這些問(wèn)題，關(guān)鍵是要樹(shù)起“四個(gè)到位”這面鏡子，對(duì)標(biāo)篤行，真正抓到位、做到位，推動(dòng)主題教育高質(zhì)量開(kāi)展。

　　抓思想認(rèn)識(shí)到位，就要抓實(shí)學(xué)習(xí)教育，解決思想根子問(wèn)題。守初心、擔(dān)使命，首先是思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題。要把學(xué)習(xí)貫穿始終，不斷深化對(duì)主題教育重大意義的認(rèn)識(shí)，深化對(duì)黨的初心和使命的認(rèn)識(shí)，深化對(duì)黨面臨的風(fēng)險(xiǎn)考驗(yàn)的認(rèn)識(shí)。認(rèn)認(rèn)真真讀原著、學(xué)原文、悟原理，在學(xué)深悟透中明初心、踐初心，學(xué)出堅(jiān)定信仰、學(xué)出絕對(duì)忠誠(chéng)、學(xué)出使命擔(dān)當(dāng)，不斷增強(qiáng)做到“兩個(gè)維護(hù)”的政治自覺(jué)思想自覺(jué)行動(dòng)自覺(jué)。要堅(jiān)持知行合一、學(xué)以致用、身體力行，把學(xué)習(xí)教育同個(gè)人思想、工作實(shí)際結(jié)合起來(lái)，真正在靈魂深處爆發(fā)一場(chǎng)革命。學(xué)習(xí)不能搞形式主義，不能急于求成，力爭(zhēng)每次有新進(jìn)步、新體會(huì)，日積月累，領(lǐng)悟就越來(lái)越深。

　　抓檢視問(wèn)題到位，就要深入調(diào)查研究，把問(wèn)題找準(zhǔn)找實(shí)。“君子檢身，常若有過(guò)”。有問(wèn)題并不可怕，關(guān)鍵是敢于直面問(wèn)題、善于解決問(wèn)題。要以聞過(guò)則喜、知過(guò)就改的胸襟，深入調(diào)查研究，把問(wèn)題打撈上來(lái)。要對(duì)照黨章黨規(guī)找差距，把問(wèn)題找到找準(zhǔn)，把根源挖深，防止“大而空”“小而碎”，防止查找一般性工作性問(wèn)題多、查找思想根子問(wèn)題少，查找基層問(wèn)題多、查找自身問(wèn)題少， 查找具體問(wèn)題多、查找普遍性深層次問(wèn)題少的現(xiàn)象。要嚴(yán)肅認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，既查擺具體事實(shí)，又深刻剖析根源，做到見(jiàn)筋見(jiàn)骨、洗滌靈魂。

　　抓整改落實(shí)到位，就要奔著問(wèn)題去，動(dòng)真碰硬嚴(yán)格整改。以自我革命精神、從嚴(yán)從實(shí)作風(fēng)、科學(xué)有效方法抓好整改落實(shí)，逐項(xiàng)明確任務(wù)書(shū)、時(shí)間表，一項(xiàng)一項(xiàng)整改、一項(xiàng)一項(xiàng)驗(yàn)收、一項(xiàng)一項(xiàng)銷(xiāo)號(hào)。要以解決實(shí)際問(wèn)題的成效為衡量標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立行立改，不能走神散光、虛與應(yīng)付，不能虎頭蛇尾、久拖不決，堅(jiān)決杜絕表面整改、虛假整改、數(shù)字整改，做到問(wèn)題不解決不松勁、解決不徹底不放手、群眾不認(rèn)可不罷休。要堅(jiān)持破立并舉、標(biāo)本兼治，該完善的體制機(jī)制要完善起來(lái)，該堵塞的漏洞要堵塞好，該批評(píng)的要認(rèn)真批評(píng)，該處理的要嚴(yán)肅處理，確保主題教育取得讓群眾看得見(jiàn)、摸得著的成效。

　　抓組織領(lǐng)導(dǎo)到位，就要突出領(lǐng)導(dǎo)帶頭示范，以關(guān)鍵少數(shù)帶動(dòng)絕大多數(shù)。領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)干部要先學(xué)一步、學(xué)深一點(diǎn)，先改起來(lái)、改實(shí)一點(diǎn)，把標(biāo)桿立起來(lái)。領(lǐng)導(dǎo)干部特別是“一把手”既要親自掛帥，也要親自出征，帶頭學(xué)習(xí)、帶頭調(diào)查研究、帶頭檢視問(wèn)題、帶頭整改落實(shí)，發(fā)揮表率作用。要同黨中央安排部署對(duì)表對(duì)標(biāo)，同時(shí)要結(jié)合實(shí)際，豐富方式方法。要敢于當(dāng)“包公”、唱“黑臉”，嚴(yán)格把好質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)關(guān)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、糾正偏差，防止簡(jiǎn)單趕進(jìn)度，確保主題教育不虛不空、不走過(guò)場(chǎng)。

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