前些天，我在河北省平山縣采風。

　　這里，位于太行山深處，是革命老區，也是貧困山區。截至2015年底，全縣仍有建檔立卡貧困村260個、貧困人口40126人。然而，近五年來，隨著精準扶貧工作的全面深入推進，山里人的精氣神，一天天挺立起來了。

　　在平山實驗中學，我見到一位名叫趙敏的高一學生。這個十六歲的女孩，有些靦腆、拘謹，但卻透著熱情與陽光，臉上溢滿著幸福的微笑。

　　班主任悄悄地告訴我，這個孩子，有故事……

　　一

　　抗日戰爭時期，八路軍總司令部就設在太行山，下屬三個師更是以此為基地，發展壯大，最終取得抗戰勝利。解放戰爭期間，中共中央進駐平山縣西柏坡村。正是在這里，黨中央指揮了扭轉乾坤的三大戰役，并從這里出發進京，建立新中國——新中國從這里走來！

　　新中國成立以來，為了讓老百姓脫貧，黨和政府做出了巨大努力，進行了諸多探索。改革開放之后，隨著黨的各項政策全面落實，太行山在慢慢地富起來。可這座山畢竟太大了，貧困人口太多了，遍布角角落落。比如趙敏的家鄉——這個名叫前嘴的小村。

　　前嘴村距離縣城八十公里，大多是彎彎曲曲、高高低低的山路，村里有一半人還沒有去過縣城。

　　截至2008年，這里還沒有通電，沒有硬化路面，沒有自來水，也沒有學校、衛生室、商鋪。

　　這里，只有一座座橫亙著的山、山、山。世世代代的人們，在這里默默地生活著……

　　二

　　趙敏的父親，名叫趙光光。

　　為什么叫光光呢？

　　小時候，村里沒有電，家里只有一盞煤油燈。光明，成了山里人最大的向往。而且，作為獨生子的趙光光，也是全家的未來之光。

　　父母沒有文化，便希望兒子上學。學校在鄰村，路遠，路上時有危險，還要交學費。幾十年來，這所小學從來沒有學生能夠考入縣城中學，更別說考上大學了。讀到小學三年級，趙光光輟學回家了。當時的他覺得，反正也考不上中學，上學有什么用呢，不僅白白交學費，還要耽誤做農活。

　　于是，告別課本的趙光光，就在山坡上干農活了。

　　這一帶，是太行山最深處，也是最高處，海拔超過兩千米，冬天奇冷。趙光光家里只有三畝地，種土豆、玉米、黃豆、蕎麥，全是望天收，僅能填飽肚子。

　　這里不僅偏、高，還光。

　　這個光，是光禿禿的光。小村周圍的山，無樹，也無草，全是白的石頭、黃的土。原來，千百年來，村人以砍柴和放羊為生。小樹初長成，就被砍了燒了；小草剛發芽，就被羊啃了。

　　轉眼，趙光光已經年過三十，還是一個單身漢。后來，他不得不像許多村民一樣，踩著彎彎的山路，外出打工。

　　在外三年，終有收獲。2003年，三十多歲的趙光光，終于成家了。女方姓彭，山西運城人，也屬于太行山區。妻子樸實，通情達理，孝敬老人。

　　2004年，妻子難產。鄉衛生所只有止痛藥，只能輸液，而去縣城，又太遠了。在鄉衛生所的病床上，妻子生下一個女嬰，兩個月后，不幸去世。

　　這個女嬰，就是本文主人公趙敏。

　　小小的趙敏，生下來就失去了母親。

　　六歲了，趙敏到鄰村上學，還是父親早年上學的那所學校。趙光光也曾想過讓女兒輟學，但這個性格內向、膽小怯弱的小女孩，卻特別喜愛學習。

　　常常地，趙敏問父親，媽媽到哪兒去了？父親總說在外地打工，過年就回來了。過年時，女兒再問。父親便說路太遠，車票太貴，等你長大，媽媽就回來了。

　　于是，稚弱的趙敏，天天盼著長大。

　　三

　　石家莊外國語學校，原名石家莊市第四十三中學。這原本是一所普通中學，建于1994年，校址在郊區農村，只有一個三十多畝的院落和一棟樓房，負責招收周圍的鄉村學生。首任校長強新志，是個太行山娃子，憑著堅韌的毅力和百折不撓的精神，幾年時間，便讓一所簡陋落后的新建中學，躍升為全市領先。1997年，該校正式更名為石家莊外國語學校，擴大招生規模。又經過十年發展，到2007年，石家莊外國語學校被評為全國教育系統先進集體。

　　近年來，為了徹底改變太行山的教育狀況，當地政府投巨資在山區腹地的平山、贊皇、元氏、靈壽、井陘、行唐六個縣建造了五十六所中學和小學，專門免費招收農村貧困孩子，并配備了優質師資力量。但由于這些學校大都位于深山，因此教學辦法相對陳舊。過去，教育部門也曾多次進行幫扶，每年派駐教師，但來去匆匆，效果不明顯。

　　如何從根本上幫扶這些學校？隨著國家“精準扶貧”戰略的全面實施，強新志經過深思，制訂了一個“精準教育扶貧，十年幫扶工程”。簡單說，就是利用十年時間，義務扶持其中十二所學校（每縣中小學各一），將這些學校全面提升，成為樣板，進而帶動太行山區的其他中小學發展。

　　2016年9月，趙敏就讀平山縣第二中學。這所中學，位于縣城郊區，正是石家莊外國語學校的幫扶對象。

　　趙光光送她去學校。這是父女兩人平生第一次走進縣城。

　　小姑娘十二歲了，已經有了自己的心事和想法。她看到別的孩子大都是父母一起前來，便第一次極其認真地問父親，媽媽到底在哪兒？她的眼里浸著淚花，目光逼視著父親。

　　趙光光搖搖頭，閉上眼，不得不說出實情。

　　趙敏默默地流著淚。從此之后，她變得沉默了。

　　同學們都是山區孩子，基礎差。好在學校是國家投資，免收學費、書本費和住宿費，吃飯還有補助。

　　全年級共十二個班，八百多名學生。趙敏的入校成績，是第四百零二名。

　　石家莊外國語學校的幫扶，全面而深入。

　　首先是校長。除了對被幫扶學校的校長、副校長進行集中培訓之外，還讓他們與石家莊外國語學校的校長、副校長結對子，隨時聯系，隨時交流。

　　其次是教師。從石家莊外國語學校精選一百名優秀教師，與被幫扶學校的教師一對一地交朋友。每月抽出一周時間，石家莊外國語學校的教師到現場，與山區教師一同備課、一同上課，并進行同課異構，即備課后，你先講一遍，我再講一遍，從中找出差距。山區的老師們每月也拿出一周時間來到石家莊外國語學校，現場觀摩學習。平時，還可以隨時微信交流。

　　最主要的是學生。參照石家莊外國語學校的校本課程，山區學校開設了多種素質教育課程：舞蹈、美術、體育、航模等。還有各種各樣的特色活動：讀書會、運動會、夏令營等。

　　十三所學校的聯合運動會開幕了。過去，山區孩子只會列隊，喊一二一。現在，他們穿上整齊的校服，進行各類體育運動，有排球、籃球、足球、健美操……大家的笑聲，融匯在一起，在運動場的上空久久回蕩。

　　石家莊外國語學校的外教，也多次走進山區學校，與孩子們面對面交流。山區的孩子們，哪里見過這陣勢呢？剛開始，都不敢說話，躲得遠遠的。老師鼓勵他們上前說話，孩子們起初還是不敢，只是寫紙條遞上去。慢慢地，練得多了，也開始跟外教大方地交流起來……

　　四

　　這些年，山里也在不知不覺中一天天變化著。

　　2009年，山溝里通電了。每家每戶的夜，亮堂堂。電視機、洗衣機、冰箱等，都來了。

　　2011年，村里通上了自來水。擰開水龍頭，水流嘩嘩嘩。

　　2015年，趙光光被村里確定為建檔立卡貧困戶，每年可以得到相應的補助。過年過節時，還會發放生活用品。

　　2016年，女兒趙敏到縣城上中學，一切都不用花錢。

　　于是，趙光光外出打工。現在的趙光光，掙錢也多了，是過去的兩倍。

　　2017年，趙光光第一次為自己過生日。那天晚上，他破例走進一家飯館，點了兩個菜，喝了幾杯酒。看著天上的繁星閃閃，聞著桌上的飯菜飄香，趙光光第一次感到，生活和生命，是如此美好呢！

　　那年春節，他又為自己買了一件西服，兩百元。

　　與趙光光的家境一樣，小村周邊的生態環境，也徹底改變了。這些年，國家越來越注重生態建設。過去光禿禿的山頭，如今處處是郁郁蔥蔥的綠蔭。山羊、野兔、山雞等動物，也紛紛回歸了。

　　五

　　春季開學后，石家莊外國語學校一百多名被保送進入大學深造的優秀高三學生，開始進行社會實踐。他們的實踐基地，就是被幫扶的學校。

　　這些少年們，在山區學校的講臺上與趙敏們進行現場交流。他們講學習方法，談人生理想，說生活故事。十多天時間，他們與趙敏們建立了良好的關系。

　　離別的時候，趙敏和同學們都哭了。他們幾個同學湊份子，給“小老師”送了一個耳機。“小老師”也送他們每人一個日記本，扉頁上還寫著一句話：親愛的小學弟小學妹，北京見！

　　暑假時，石家莊外國語學校又挑選了五十名山區學生，入住石家莊市內的學生家里，進行一周的生活體驗。

　　趙敏住在一名女同學家里。她與這位新伙伴，一起看電影，一起游泳，一起聽音樂會，一起看球賽，一起做飯，一起打掃衛生。她在快速地熟悉城市生活。

　　夏令營開始了。女外教用英語與大家交流，并希望同學們用英語寫一篇小短文。

　　不一會兒，趙敏便第一個起來交卷，并主動上前，與外教用口語交流。

　　“你好，愛麗絲老師。”

　　“你好，你來自哪里？”

　　“我來自太行山區的前嘴村。”

　　“前嘴村？”

　　“是的，那里是一條山溝的出口處，是一個開放的地方。”

　　“哈哈哈……”大家都笑了起來，因為趙敏說口語時的神態太可愛了。

　　趙敏自己也笑了起來。她突然想起，自己已經好久好久沒有這樣開心地笑過了。

　　她和班里另外十名同學，被確定為特殊貧困生，用餐全免費。食堂里的所有飯菜，想吃什么就吃什么。

　　不知不覺中，趙敏長高了。學習成績也悄悄地“長高”了，由全年級第四百零二名，提高到第一百零六名。

　　過年時，回家。看著漂亮、秀氣且開朗的女兒，趙光光似乎都不認識了。

　　六

　　山里人的習慣，過春節拜年時，晚輩要向長輩磕頭。往年，趙敏向父親磕頭，趙光光總是給十元或五元壓歲錢。可2018年的春節，趙光光破例給了女兒五百元。

　　女兒長大了，正是愛美的年齡。雖然在學校一切全免費，但還是要讓她自己買飲料喝，買衣服穿，需要什么就買點什么。這幾年，趙光光在外打工，每年能掙兩萬多元，不僅把外債全部還清了，還存下了些錢。

　　去年以來，隨著年歲增大，趙光光決定不再出遠門打工了，只在村子周圍找活兒干。村里發展鄉村旅游，種植高山作物，照樣可以賺錢。山上生長著各種各樣的野樹和灌木。秋黃的時候，一夜白霜襲來，滿山的柿子樹上和酸棗枝上，便掛滿了一盞盞小燈籠，把整個山鄉映照得紅彤彤。趙光光們就在這一盞盞小燈籠的光亮下，開始了秋收，金黃色的玉茭、金黃色的柿子、金黃色的核桃、金黃色的土豆……

　　世代貧窮的太行山，富了，也更美了。現在的太行深處，綠浪如波。山坡上，一排排樓房，也像波浪，漾在山嶺上；大路上，一列列汽車，更像波浪，涌動著、前行著……太行山群峰，到處洋溢著生機，到處充滿著希望。

　　…………

　　幾度春秋，石家莊外國語學校對太行山區的教育幫扶，也大見成效。

　　從2016年開始，他們幫扶的十二所完全是山區貧困學生就讀的學校，已經陸續有學生在各縣中考中取得第一名。其整體教育水平，已基本與城區重點中小學持平。

　　2019年9月，趙敏考入平山實驗中學讀高中。入學時，成績是全班第十七名。

　　采訪的時候，班主任又告訴我，這個姑娘優秀著呢，最近一次考試，是全班第七名。

　　說著，老師鼓勵趙敏接受我的采訪。

　　趙敏，落落大方地坐下來，向我講述了以上故事。

（李春雷）

決勝全面建成小康社會