授課人簡(jiǎn)介：趙加強(qiáng)，法學(xué)博士，副研究員，上海市委組織部組織二處副處長(zhǎng)，曾任上海市委組織部組織一處副處長(zhǎng)，上海交通大學(xué)黨政辦公室副主任、教師工作部副部長(zhǎng)、改革與發(fā)展研究室副主任等職。在黨的建設(shè)、高等教育管理等領(lǐng)域，承擔(dān)包括國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目等多項(xiàng)研究課題。

　　授課內(nèi)容情況：10月21日下午，中共上海市委組織部組織一處副處長(zhǎng)趙加強(qiáng)在“全國(guó)基層黨員教育師資培訓(xùn)示范班”上，為各地學(xué)員上了一堂題為《讓“四史”學(xué)習(xí)喜聞樂見，讓黨員教育觸及靈魂》的黨課。

　　授課內(nèi)容：趙加強(qiáng)的講課內(nèi)容分為“為什么學(xué)”、“學(xué)什么”、“教材從哪里來”、“怎么學(xué)”、“誰來講”、“如何檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成效”六個(gè)部分。課件邏輯嚴(yán)密，線條清晰，層層遞進(jìn)，使學(xué)員能夠完整把握開展“四史”教育活動(dòng)的目的、意義、方式及操作層面的實(shí)踐遵循。

　　授課特點(diǎn)：一是從理論上講明了開展“四史”教育的重要性。授課者站在黨建理論工作者的高度，闡明了黨員干部學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史“四史”的重要意義，它是當(dāng)前我們鞏固拓展“不忘初心、牢記使命”主題教育成果的實(shí)踐探索。講課中，授課者從歷史發(fā)展脈絡(luò)和充分事實(shí)材料講明了中國(guó)共產(chǎn)黨為什么“能”？中國(guó)特色社會(huì)主義為什么“好”？馬克思主義為什么“行”？習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為什么“靈”等學(xué)員關(guān)心的問題，詮釋了習(xí)近平總書記指出的“要通過學(xué)習(xí)歷史，知道來路的艱辛曲折，知道哪個(gè)是彎路、哪個(gè)是邪路、哪個(gè)是康莊大道。”重要論述，從而讓學(xué)員牢牢把握住“四史”學(xué)習(xí)教育的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，回答了“為什么學(xué)”這一核心問題。二是從實(shí)踐層面講明了開展“四史”教育的方式方法。為了廣泛、深入、扎實(shí)地開展好“四史”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，切合《讓“四史”學(xué)習(xí)喜聞樂見，讓黨員教育觸及靈魂》這一教學(xué)主題，趙加強(qiáng)針對(duì)各地開展“四史”教育活動(dòng)的實(shí)際情況，總結(jié)探索了上海市開展“四史”主題教育活動(dòng)實(shí)踐案例，使學(xué)員能夠從“學(xué)什么”、“教材從哪里來”、“怎么學(xué)”、“誰來講”全方位得到啟示和借鑒，從而促使黨員干部在學(xué)習(xí)“四史”教育活動(dòng)中，真正達(dá)到了解歷史事實(shí)、理清歷史脈絡(luò)、把握歷史規(guī)律、得出歷史結(jié)論的效果。三是授課者為“四史”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)提供了一套檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成效的考核參照標(biāo)準(zhǔn)。即“堅(jiān)持把解決問題、推動(dòng)事業(yè)發(fā)展作為‘試金石’”，看是否增強(qiáng)了“兩個(gè)維護(hù)”的行動(dòng)自覺；是否踐行“人民至上”的重要理念；是否持續(xù)推動(dòng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展，以確保“四史”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)落到實(shí)處、達(dá)到實(shí)效。

　　趙加強(qiáng)同志的講課，具有既提高思想認(rèn)識(shí)、又適宜實(shí)際操作的特色，對(duì)各地開展“四史”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)具有指導(dǎo)借鑒作用。

　　現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員反映：短短一個(gè)小時(shí)的黨課講座，使參訓(xùn)學(xué)員從理論到實(shí)踐均得到一次升華。趙加強(qiáng)授課主題明確，講解深入淺出，并運(yùn)用上海市開展“四史”主題教育活動(dòng)實(shí)踐案例進(jìn)行闡述，參訓(xùn)學(xué)員感到受益匪淺。學(xué)員普遍反映，聽了這一堂課，拓寬了學(xué)習(xí)“四史”的視野，厘清了史實(shí)“盲點(diǎn)”，也找到了開展學(xué)習(xí)“四史”活動(dòng)的方法和路徑，增強(qiáng)了開展好學(xué)習(xí)“四史”教育活動(dòng)的信心和決心。

上海市委組織部組織一處副處長(zhǎng)趙加強(qiáng)為示范班作精彩授課

學(xué)員認(rèn)真聽講