陜西照金，一塊英雄的土地，一部紅色的傳奇。

　　以陜西省銅川市照金鎮為中心的陜甘邊革命根據地，是中國北方第一個山區革命根據地，是劉志丹、謝子長、習仲勛等共產黨人把毛澤東工農武裝割據思想與陜甘邊具體實際相結合的光輝典范，為西北革命根據地的發展奠定了基礎、積累了經驗、培養了一批優秀人才。

　　走進照金，一處處舊址講述堅如磐石的信仰信念，一件件文物彰顯歷久彌新的初心使命。黨史學習教育開展以來，銅川市突出用好紅色資源，充分發揮陜甘邊革命根據地照金紀念館等紅色革命舊址的主陣地作用，不斷推動黨史學習教育走深走實。

用好紅色資源 磨礪使命擔當

　　“我們現在看到的這件文物叫麻辮手榴彈，是我們薛家寨兵工廠自制的一種武器……在后期的薛家寨保衛戰中發揮了非常大的作用。”3月29日，陜甘邊革命根據地照金紀念館內，參觀學習的隊伍在講解員的帶領下，邊聽邊記，秩序井然。

　　陜甘邊革命根據地照金紀念館以陜甘邊革命根據地歷史為主線，再現了創建以照金為中心的陜甘邊革命根據地的艱難歷程，突出了陜甘邊革命根據地“兩點一存”的歷史地位。在根據地創建歷程中形成的“照金精神”（不怕犧牲、頑強拼搏的英雄氣概，獨立自主、開拓進取的創新勇氣，從實際出發、密切聯系群眾的工作作風）激勵了一代代人奮勇向前，為革命事業作出了時代貢獻。

　　3月17日下午，銅川市公安局組織民警赴陜甘邊革命根據地照金紀念館開展“學習黨史 重走紅軍路”活動。

　　在紀念館前的1933廣場，全體民警莊嚴肅立，面對黨旗、警旗，重溫了入黨、入警誓詞。在照金紀念館、陳家坡會議舊址紀念館，全體民警認真重溫了革命先輩們的英雄事跡，在一段段文字資料、一張張珍貴圖片、一件件歷史實物前久久駐足。重走紅軍路，全體民警沿著英烈戰斗的足跡，追憶了革命先輩浴血奮戰的艱苦歲月，接受革命精神的洗禮。

　　“照金革命斗爭史，具有穿越時空的恒久價值和生命力。”照金紀念館副館長宋建斌說。據介紹，在黨史學習教育中，照金紀念館開展了用紅歌唱響百年夢、照金精神進校園、講述革命斗爭故事、采訪革命先輩親屬等活動。

賡續精神血脈 汲取奮進力量

　　在照金鎮東北約6.5公里的北梁村陳家坡組，一棵老樹下，立著幾間土房。在陜甘邊革命斗爭的危急關頭，中共陜甘邊特委在這里召開了一次重要會議，史稱“陳家坡會議”。

　　“1933年8月14日召開的陳家坡會議，對陜甘邊革命根據地的鞏固和擴大具有重要意義……”3月16日，陳家坡會議舊址管理所講解員正在向前來接受紅色教育的耀州區黨員干部進行講解。

　　黨史學習教育開展以來，銅川市精心打造了《中國共產黨光輝奮斗歷程與歷史經驗》等32個專題課程和《指引陜甘邊紅軍走向勝利的明燈》等12個黨性教育現場教學課程，規劃照金精神研學課堂線路和“重走紅軍路”實踐活動，創新宣講方式方法，積極開展“黨旗領航勇趕超”等宣講活動，不斷提升各級黨員干部學黨史、悟思想、辦實事、開新局的積極性。

　　薛家寨地處橋山山脈南端，海拔1600多米，這里重巒疊嶂、密林如海、走勢雄奇、易守難攻。1933年春，中共陜甘邊區特委、陜甘邊區游擊隊總指揮部、陜甘邊區革命委員會等領導機關遷駐薛家寨，薛家寨成為照金蘇區的軍事、政治和經濟中心，以及紅二團和陜甘邊游擊隊的后方基地。

　　3月16日，銅川市教育局新區分局組織黨員干部徒步至薛家寨革命舊址等地，重溫入黨誓詞、聆聽革命故事、體悟紅色精神。一場場不忘初心的精神洗禮，一次次牢記使命的思想激蕩，引領著廣大黨員干部將立德樹人和為黨育人、為國育才的使命記在心上、扛在肩上。

　　西安郵電大學馬克思主義學院院長、照金干部學院特聘教授袁武振說，我們要充分發揮自身優勢，用好照金豐富的紅色資源，用活照金紀念館及薛家寨、陳家坡等革命遺址遺存，以黨史宣講、教材編寫、專題研究、研討座談、展覽展示、現場教學等多種形式，講好身邊的紅色故事。

牢記紅色歷史 培育時代新人

　　走進照金北梁紅軍小學，映入眼簾的是一幅美麗的圖景：新的教學綜合樓、學生宿舍樓已建成，學生們在新鋪設的塑膠運動場上盡情活動，音樂室里傳出歡快的歌聲……照金北梁紅軍小學校長封崗戰介紹，近年來，學校辦學條件持續改善，教育教學成績不斷提升，學校發展已駛入快車道。

　　黨史學習教育開展以來，照金北梁紅軍小學在廣大師生中積極開展“學黨史、聽黨話、感黨恩、跟黨走”主題教育活動，充分用好紅色教育資源，組織了“黨的故事我來講”“唱支紅歌給黨聽”“黨的歷史我知曉”等活動，引導師生堅定理想信念，厚植愛黨愛國愛社會主義情懷。

　　據介紹，照金北梁紅軍小學堅持深化紅色教育、培育時代新人，每天播放紅色歌曲，誦讀紅色經典；組建紅孩兒宣講團，每周講紅色故事；每學期組織開展講紅色故事演講比賽。該校六年級學生王天嬌說：“我要更加努力學習，了解更多紅色故事，把它講給同學們聽。”

　　據了解，照金北梁紅軍小學每周開設1節以《紅色照金》為主教材的紅色教育課程，低年級學生以學習英雄故事為主，能夠在班級繪聲繪色地講述紅色故事；高年級學生以學習黨史、改革開放史、社會主義發展史等內容為主線，通過手抄報、讀后感等自己擅長的方式分享學習感悟。“紅色教育課堂作為我校傳承紅色基因的主要途徑之一，使師生能夠做到牢記紅色歷史，讓紅色精神永駐心間。”封崗戰說。