劉永坦（右二）在哈爾濱工業大學實驗室鉆研雷達技術。新華社記者 王 松攝

　　“我這一輩子，就做一件事，能把童年時期的夢想付諸現實，是很幸福的。”1936年出生的劉永坦，比世界第一臺實用雷達晚“出生”一年，他卻用一生追趕乃至領跑世界雷達技術的發展腳步。

　　奠定理論基礎、組建“雷達鐵軍”、筑造“海防長城”……劉永坦是哈爾濱工業大學教授、中國科學院院士、中國工程院院士，在他的不懈努力下，我國對海探測能力實現跨越式發展。

　　從無到有，奠定新體制雷達理論基礎

　　生逢戰亂年代，劉永坦從小對國家興亡感受深刻。“國家貧弱，你長大要努力改變這種局面。”父親的這句話，在劉永坦心中留下深深的烙印。

　　1953年高考后，劉永坦來到哈爾濱工業大學，在班級里年齡最小，卻因懂得多被稱作“小老師”。1958年在清華大學進修后，他又回校走上三尺講臺，參與組建無線電工程系，成為相關科研的中堅力量。

　　改革開放后，劉永坦作為首批公派留學生前往英國。畢業時，面對導師的多次挽留，劉永坦毅然決定回國，他堅信中國人有能力研制出自己的新體制雷達。

　　劉永坦說，雷達能看多遠，國防安全就可以保障多遠，而新體制雷達可讓我國海域可監控預警范圍大幅提升。

　　對于新體制雷達的研制，劉永坦也面臨著一些質疑，但他初心不改，努力堅持。當時沒有中文打字機，劉永坦組建的六人團隊就在幾個月的時間里，手寫出20多萬字的《新體制雷達的總體方案論證報告》。

　　在之后的800多個日夜里，劉永坦率隊每天工作十幾個小時，進行了幾千次實驗分析、數萬次數據獲取。終于，他主持的預研項目系統突破了海雜波背景目標檢測、遠距離探測信號及系統模型設計等基礎理論，創建了完備的新體制雷達理論體系。

　　1989年，團隊建起了中國第一個新體制雷達站。多部門聯合舉行的鑒定會宣布：“新體制雷達研究成果居國際領先水平。”1991年，該項目榮獲國家科技進步獎一等獎。

　　步履不停，為祖國海疆裝上千里眼

　　雖然科研成果和榮譽足以結題報獎，但劉永坦不愿就此停步。

　　“一定要把實驗成果真正應用起來。”面對合作方對新工程提出的“全方位監測遠距離目標”新要求，劉永坦知道，把實驗項目轉化成完整的雷達系統，是一項更艱巨的挑戰。

　　1997年，劉永坦團隊正式開始新體制雷達工程化的研制。

　　設計、試驗、失敗、總結、再試驗……劉永坦率領以哈工大為主體單位，中國航天科工集團、中國電子科技集團等單位聯合攻關的“雷達鐵軍”，扎根在海防前線的試驗場，每天工作十幾個小時，餓了就吃面包充饑，困了就睡在板凳上……

　　“箭在弦上，不得不發。”劉永坦和成員們住在漏雨的舊屋中，經受蚊蟲叮咬和臺風襲擊，即便面對系統方案被全盤推翻，也從不言棄。

　　歷經上千次試驗和數次重大改進，2011年秋天，劉永坦團隊終于成功完成我國首部“新體制遠距離實裝雷達”的研制任務，其總體性能達到國際先進水平，核心技術處于國際領先地位，使我國成為極少數掌握遠距離實裝雷達研制技術的國家之一。

　　2015年，劉永坦憑借該成果再獲國家科技進步獎一等獎。

　　如今，這些雷達矗立在我國的海岸線上，對航天、航海、漁業、沿海石油開發、海洋氣候預報、海岸經濟區發展等都發揮著重要作用。

　　教書育人，培養更多杰出人才

　　“在黨的領導下，為我們的事業奮斗終身！”1983年的入黨申請書上，劉永坦這樣寫道。30多年來，他也是這樣做的。耄耋之年，他仍奔波在教學、科研一線。2021年，哈工大開設“永坦班”，劉永坦擔任班主任，激勵青年學子投身雷達科研事業。

　　“未來還得靠年輕人。”無論獲得什么榮譽和頭銜，劉永坦最看重的身份始終是“教師”，“學生讀我的研究生，是對我的最大信任，要是教不好，豈不是誤人子弟？”

　　劉永坦的學生們都說，做“坦先生”的學生，功底不扎實是不行的。故弄玄虛、華而不實的東西逃不過“坦先生”的“火眼金睛”。有沒有仔細查閱文獻資料、做足功課，“坦先生”只要和你一討論，立刻就會“原形畢露”。

　　60多年來，劉永坦一直奔走在“科學家”和“教師”這兩種角色之間。他認為，科研和教書育人相輔相成，重大科研課題為培養高層次科技人才提供了豐富生動的課堂，思想活躍的青年學生，是科研中的生力軍，也是創新思想的重要源泉。

　　從最初的6人發展到30多人，劉永坦團隊形成了新體制雷達領域老中青齊全的人才梯隊，是一支作風過硬、能攻克國際前沿課題的“雷達鐵軍”。

　　2020年8月3日，劉永坦將國家最高科技獎的800萬元獎金全部捐給哈爾濱工業大學，設立永瑞基金。

　　“這份殊榮不單屬于我個人，更屬于我們團隊，屬于這個偉大時代所有愛國奉獻的知識分子。”劉永坦說，設立這個基金就是要助力學校培養更多的杰出人才、打造更多的“國之重器”。

　　迄今，劉永坦已培養研究生80多名，其中獲博士學位40多人，將軍、院士、大學校長、國防院所總師、高科技技術公司創始人……他的學生中，正涌現出一批批國之棟梁。