近日，中國科學技術協會為扎實開展學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育，連續8天圍繞習近平總書記關于群團工作、加強政治機關建設、調查研究工作、加強干部隊伍建設、關于科技工作的重要論述等，展開主題讀書班學習。中國科協黨組副書記、專職副主席、書記處書記束為表示，要以學鑄魂、增智、正風、促干，圍繞短板、弱項深入調研，集中精力攻克一批突出問題，推動科協組織的政治性、先進性、群眾性更加突出，開放型、樞紐型、平臺型特色更加鮮明。

走向“田間地頭”

　　“在蘭考，種植梨樹的村莊人均收入從4000元提升到28600元。‘群眾的科技需求就是命令’絕非虛言！”青年理論學習小組代表、來自中國科協宣傳文化部的江藍分享了從基層“挖”的經驗。

　　江藍介紹，河南蘭考縣科協在人手緊缺的情況下，帶動300多名專家能手和3000多名科技志愿者，服務蘭考縣鄉村振興。“縣科協立信于民，在科技志愿服務工作中找到自信，這也給我們提供了可借鑒的經驗。”

　　“一語不能踐，萬卷徒空虛。”在讀書班上，青年理論學習小組的代表們紛紛表示“高手在民間”，要學會從“牘間案頭”走向“田間地頭”。“要善于發現廣大科技工作者和各類創新主體的現實需求，克服以主觀想象代替群眾真實需求的傾向，凝練出真問題。”來自中國科協創新戰略研究院的董陽說，“要在基層一線實踐中找到解決問題的金鑰匙，從而真正地把好事辦好，促進各項工作推陳出新、取得突破。”

　　鮮活的經驗激發了大家的熱情。在讀書班上，中國科協黨組、書記處成員，機關直屬單位負責同志、青年理論學習小組的代表們紛紛表示，要深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，調查研究要堅持問題導向和目標導向，深入基層、深入群眾，自覺向群眾學習、向實踐學習。

　　中國科協機關離退辦的郭瑞曾參加脫貧攻堅工作：“這項工作需要與當地黨委政府、干部群眾及其他單位等各方面打交道，很不容易。同時，也很考驗溝通協調能力、處理突發事件能力，這提升了我個人踐行群眾路線的本領和工作能力。”他說，自己最大的收獲是“不能光坐在辦公室閉門造車、拍腦門定政策，要走出辦公室，多向群眾學習請教，找出規律性、特征性，共性和個性問題，努力克服慣性思維、路徑依賴”。

深入調查研究破解難題

　　在4月16日下午舉行的黨組主題教育第3次讀書班上，聚焦深入調查研究、破解發展難題這一主題，束為說：“中國科協要深入調查研究，堅持群眾路線，堅持實事求是，堅持問題導向，堅持攻堅克難，堅持系統思維，把理論學習、調查研究、推動發展、檢視整改貫通起來，有機融合、一體推進。”

　　調查研究是謀事之基、成事之道。沒有調查，就沒有發言權，更沒有決策權，這是讀書班眾多同志的共識。

　　據來自中國科普研究所的付文婷介紹，目前，該所基于第十二次公民科學素質調查結果，組織全所骨干力量，為全國28個省份提供調查分析報告，并將在此基礎上進一步深入基層開展調研，及時發現和總結基層科普的新鮮創新實踐經驗，獲取客觀全面、真實可信的第一手資料，用高質量研究為地方科普工作和科學素質提升“把脈問診”。

　　“堅持決策咨詢更注重宏觀戰略、重點調研更注重實務應用、專項調研更注重‘小切口’的定位，建立多層次調研體系，推動調查研究的多元化。同時，加強調研工作全流程管理，針對不同類別調研分類施策，強化理論前瞻性和實務可行性的結合，確保調研成果形成‘量’的穩態供給和‘質’的有效提升。”付文婷還分享了科學的調研方法。

　　圍繞解決服務基層存在的問題，大家也積極建言獻策。“我們的科技志愿服務工作，一般性號召多，供需脫節、冷熱不均，活動黏性不夠，激勵機制不足，平臺匯聚力弱。”江藍提出思考，“如果我們每個縣都能參照蘭考模式，以科技志愿服務凝聚500名鄉土人才，在全國就能凝聚100多萬名活躍的鄉土科技人員，帶動更廣泛更深入更持久的鏈接，真正成為服務全國的重要平臺。”

遇到問題“不等、不靠、不要”

　　4月17日，中國科協黨組圍繞習近平新時代中國特色社會主義思想的世界觀和方法論主題，組織開展學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育讀書班。

　　遇到問題“不等、不靠、不要”，積極尋求解決復雜問題的方案，鍛煉自己化解矛盾的能力，參與讀書班的同志們都力爭學習到位，理解深透。

　　“心中有‘綱’，手中有‘策’，說到底要體現在行動有‘方’上，光高音喇叭喊口號沒有用，還要放到實踐中去檢驗。”郭瑞說，通過學習，他深刻領悟到“要練好基本功，謀事有方案、辦事有方法”。

　　中國科協學會服務中心的閆爽說，這樣的學習“不僅進一步激發了我的進取精神，也增強了我承擔責任的勇氣”。閆爽說，目前正在積極落實相關工作，面向全國學會和相關社會組織開展團體標準國際化情況調研。“如何提升我國團體標準質量，如何發揮我國先進技術領域優勢，如何搭建國內標準立項綠色通道，如何突破國際科技交流的封鎖等，這都是亟須解決的問題。”

　　奔走在改革發展主戰場，躬身科技創新前沿發現問題、解決問題。

　　“科協組織所屬214家全國學會、4000余家地方學會，大小不一、情況各異。如何以黨建引領學術團隊更好服務科技創新工作？”中國科協機關黨委的韓金升在思考這個問題。他介紹，近期，中國科協機關黨委與紀檢監察組聯合開展“全國學會監管專題調研”。“調研發現，學會黨建不能‘一刀切’‘一個方子吃藥’，要以調查研究摸清楚情況，把問題弄準確，才能把舉措搞扎實，錨定目標、精準施策。”

　　中國科協辦公廳的呂波也分享了自己的思考和建議：“當前，企業在國家創新體系中發揮的作用越來越大。建議用好用活中國科協人才庫等信息化資源，總結企業科協發展經驗，精準識別企業科技工作者尤其是民營企業，特別是企業里的科技領軍人才和海外科技人才，支持他們發起成立新的全國學會和國際組織，支持他們更好地開展學術交流和科技創新。”

學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育