學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育開展以來(lái)，中央向第一批主題教育單位派出指導(dǎo)組開展督促指導(dǎo)工作。中央第五指導(dǎo)組把準(zhǔn)督促指導(dǎo)工作正確方向，突出重點(diǎn)、嚴(yán)督實(shí)導(dǎo)，推動(dòng)上海市、浙江省主題教育高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量推進(jìn)。

　　為做好督促指導(dǎo)工作，中央第五指導(dǎo)組認(rèn)真學(xué)習(xí)《習(xí)近平著作選讀》第一卷、第二卷等學(xué)習(xí)材料，圍繞習(xí)近平總書記系列重要講話和重要指示批示精神開展專題學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高政治站位、理清工作思路、強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，為指導(dǎo)滬浙兩地做好理論學(xué)習(xí)、調(diào)查研究、推動(dòng)發(fā)展、檢視整改、建章立制等工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　4月5日，中央指導(dǎo)組培訓(xùn)會(huì)議召開。當(dāng)晚，中央第五指導(dǎo)組與滬浙兩地黨委主要負(fù)責(zé)同志溝通對(duì)接，推動(dòng)兩地第一時(shí)間啟動(dòng)主題教育。聽取兩地主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組專題匯報(bào)，提出具體指導(dǎo)建議；與兩地主題教育辦深入談話，研究修改主題教育工作實(shí)施方案……中央第五指導(dǎo)組一系列部署緊鑼密鼓，確保兩地主題教育穩(wěn)步開局、扎實(shí)推進(jìn)。

　　堅(jiān)持“往深里走、往實(shí)里走、往心里走”，指導(dǎo)理論學(xué)習(xí)扎實(shí)開展——

　　參加上海市委、浙江省委理論中心組學(xué)習(xí)和浙江省委主題教育讀書班，了解學(xué)習(xí)開展情況，提出具體指導(dǎo)意見；推動(dòng)浙江在理論學(xué)習(xí)中做到“三個(gè)集中”，即安排相對(duì)集中時(shí)間辦班、嚴(yán)格要求集中精力自學(xué)、學(xué)習(xí)內(nèi)容集中體現(xiàn)浙江特點(diǎn)……

　　中央第五指導(dǎo)組加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)督促指導(dǎo)，通過(guò)個(gè)別談話、隨機(jī)抽查等方式加強(qiáng)指導(dǎo)，推動(dòng)兩地深入學(xué)習(xí)把握習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的世界觀和方法論，堅(jiān)持好、運(yùn)用好貫穿其中的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，夯實(shí)堅(jiān)定擁護(hù)“兩個(gè)確立”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”的思想根基。

　　“要充分結(jié)合各自實(shí)際，發(fā)揮循跡溯源學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，全面歸集總書記走過(guò)的‘足跡’和擘畫的‘印跡’、黨員干部矢志奮進(jìn)的‘事跡’，系統(tǒng)梳理形成‘循跡’導(dǎo)圖，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式方法，努力做好理論學(xué)習(xí)的深化、內(nèi)化、轉(zhuǎn)化工作。”中央第五指導(dǎo)組負(fù)責(zé)同志說(shuō)。

　　指導(dǎo)組督促指導(dǎo)上海進(jìn)一步用好紅色資源，推動(dòng)浙江創(chuàng)新打造理論宣講基層平臺(tái)。在指導(dǎo)組的有力指導(dǎo)下，上海在中共一大、二大、四大紀(jì)念館推出黨的創(chuàng)新理論專題學(xué)習(xí)課程，開展專題理論輔導(dǎo)，推動(dòng)黨員、干部思想認(rèn)識(shí)再提升、理論武裝再深化；浙江開展“百名書記帶頭講、百名廳長(zhǎng)條線講”“千名專家深入講、千名記者互動(dòng)講”“萬(wàn)名干部入戶講、萬(wàn)名青年流動(dòng)講”等宣講活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)化差異化學(xué)習(xí)，著力提升理論學(xué)習(xí)的吸引力、穿透力。

　　堅(jiān)持“察實(shí)情、辦實(shí)事、求實(shí)效”，推動(dòng)調(diào)查研究提質(zhì)增效——

　　5月6日，一場(chǎng)別開生面的學(xué)習(xí)座談會(huì)在浙江金華市浦江縣月泉中學(xué)舉行。2003年，時(shí)任浙江省委書記習(xí)近平同志曾在這里下訪接待群眾，“零距離”傾聽群眾呼聲，領(lǐng)導(dǎo)下訪自此在浙江成為一項(xiàng)制度。

　　座談會(huì)上，圍繞如何推動(dòng)浙江在主題教育中深入運(yùn)用踐行“浦江經(jīng)驗(yàn)”，中央第五指導(dǎo)組與地方省、市、縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行深入研討。

　　“‘浦江經(jīng)驗(yàn)’展現(xiàn)出習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的理論味、真理味、實(shí)踐味，是堅(jiān)持人民至上這一重要立場(chǎng)觀點(diǎn)方法的生動(dòng)實(shí)踐。”中央第五指導(dǎo)組負(fù)責(zé)同志表示，“浦江經(jīng)驗(yàn)”是開展好調(diào)查研究、解決問(wèn)題的一個(gè)模范標(biāo)桿，在調(diào)查研究、工作整改過(guò)程中都應(yīng)與之對(duì)標(biāo)看齊。

　　指導(dǎo)組督促指導(dǎo)兩地運(yùn)用好“浦江經(jīng)驗(yàn)”，推動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)干部“到矛盾集中的地方去，現(xiàn)場(chǎng)辦公、直接交辦、協(xié)同攻堅(jiān)、跟蹤問(wèn)效”，并強(qiáng)調(diào)要進(jìn)一步對(duì)調(diào)研題目、時(shí)間、地點(diǎn)等加強(qiáng)統(tǒng)籌，避免扎堆調(diào)研、重復(fù)調(diào)研、多頭調(diào)研。

　　在中央第五指導(dǎo)組精心指導(dǎo)下，滬浙兩地充分發(fā)揮數(shù)字化先行優(yōu)勢(shì)，積極研究推動(dòng)以信息系統(tǒng)助力加強(qiáng)調(diào)研全過(guò)程統(tǒng)籌管理。上海開發(fā)推出主題教育信息化平臺(tái)，在實(shí)現(xiàn)課題選題、時(shí)間點(diǎn)位統(tǒng)籌的基礎(chǔ)上，著力打造集調(diào)研信息庫(kù)、整改問(wèn)題庫(kù)、“12345”群眾來(lái)電庫(kù)、信訪問(wèn)題庫(kù)于一體的更高版本；浙江開發(fā)建設(shè)主題教育調(diào)查研究數(shù)字平臺(tái)，實(shí)時(shí)更新各市、縣接待調(diào)研“熱度表”，并設(shè)置預(yù)判預(yù)警模型，在統(tǒng)籌提高調(diào)研質(zhì)效的同時(shí)，有效減輕基層負(fù)擔(dān)。

　　同題共答，同力共舉。指導(dǎo)組還建立并實(shí)施滬浙兩地主題教育辦工作簡(jiǎn)報(bào)相互參閱機(jī)制，把各自的好經(jīng)驗(yàn)好做法作交叉通報(bào)，更好促進(jìn)兩地常態(tài)化溝通交流。同時(shí)，及時(shí)了解其他省份、單位好做法，提供給兩地參考借鑒。

　　近日，中央第五指導(dǎo)組主持召開上海市、浙江省主題教育工作座談會(huì)。會(huì)上，兩地結(jié)合各自實(shí)際交流主題教育工作經(jīng)驗(yàn)和下一步工作計(jì)劃，表示將在中央第五指導(dǎo)組指導(dǎo)下，緊緊圍繞新時(shí)代新征程黨的中心任務(wù)，進(jìn)一步做到理論學(xué)習(xí)有章法、調(diào)查研究有方法，學(xué)出新高度、干出新水平，推動(dòng)主題教育取得扎實(shí)成效。