重慶市大渡口區(qū)深入開展“黨課開講啦”“學(xué)習(xí)身邊榜樣”活動(dòng)，以試點(diǎn)重慶市“紅巖先鋒”智慧黨務(wù)平臺(tái)為契機(jī)，堅(jiān)持“全周期管理”理念，在前期豐富黨課資源、中期優(yōu)化內(nèi)容生產(chǎn)、后期拓展學(xué)習(xí)方式，讓優(yōu)質(zhì)黨課更好觸達(dá)每一個(gè)黨支部，有效引導(dǎo)黨員加深對(duì)黨的創(chuàng)新理論的理解，堅(jiān)定不移聽黨話、跟黨走。

　　分類匯集資源 確保黨課“原料足”

　　在“前期資源建設(shè)端”，大渡口區(qū)針對(duì)基層黨組織存在的黨課資源匱乏、師資質(zhì)量不高等問(wèn)題，通過(guò)篩選、匯集資源，打造三類課程模塊。一是打造黨的創(chuàng)新理論模塊。定期收集整理黨的創(chuàng)新理論成果的學(xué)習(xí)資料，每?jī)芍苡蓞^(qū)委組織部向基層黨組織提供一次學(xué)習(xí)資源。二是打造區(qū)情發(fā)展介紹模塊。為每年的黨員教育集中培訓(xùn)相關(guān)班次策劃2至3場(chǎng)區(qū)情介紹專題輔導(dǎo)活動(dòng)，并邀請(qǐng)區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)授課。在“紅巖先鋒”智慧黨務(wù)平臺(tái)上線課程主要內(nèi)容和PPT，以便基層黨組織組織黨員進(jìn)行學(xué)習(xí)。三是打造黨員需求反饋模塊。利用集中培訓(xùn)、調(diào)研走訪、黨員冬訓(xùn)等機(jī)會(huì)，對(duì)黨員的學(xué)習(xí)需求進(jìn)行摸底，并有針對(duì)性地調(diào)整、迭代黨課內(nèi)容和線上資源庫(kù)課程，有效提升黨課資源質(zhì)量。

　　推出優(yōu)質(zhì)課程 確保黨課“品質(zhì)優(yōu)”

　　在“中期課程打造端”，大渡口區(qū)針對(duì)基層黨組織存在的黨課內(nèi)容結(jié)合度不夠、黨員學(xué)習(xí)積極性不強(qiáng)等問(wèn)題，按照“黨員喜聞樂見、教育意義深刻”的要求，推出三類優(yōu)質(zhì)黨課。一是推出“黨員身邊課”。組織開展“我在黨員身邊講黨課”實(shí)踐活動(dòng)，把黨課搬到田間地頭、生產(chǎn)一線，邀請(qǐng)黨員專家到鄉(xiāng)村經(jīng)果園、高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田等現(xiàn)場(chǎng)講授農(nóng)技知識(shí)、種養(yǎng)方法，策劃“支部故事會(huì)”“黨史我來(lái)講”“思源故事會(huì)”等活動(dòng)。二是推出基層“微黨課”。尊重、鼓勵(lì)基層首創(chuàng)，集中3個(gè)月，全覆蓋發(fā)動(dòng)、全過(guò)程組織、全領(lǐng)域開展“微黨課”比賽。三是推出區(qū)級(jí)精品黨課。逐級(jí)遴選鎮(zhèn)街、部門領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)課程，評(píng)選出區(qū)級(jí)精品黨課。通過(guò)大量的黨課內(nèi)容資源，建立共享資源庫(kù)，定期在黨員教育“中央廚房”展播，有效提升黨課豐富度和吸引力。

　　拓展授課方式 確保黨課“傳播廣”

　　在“后期課程傳播端”，大渡口區(qū)針對(duì)基層黨組織存在的黨課講授方式單一、黨員吸收理解程度不夠等問(wèn)題，注重運(yùn)用黨員教育“中央廚房”一屏調(diào)度功能，動(dòng)態(tài)了解每一個(gè)黨支部的學(xué)習(xí)進(jìn)度，并針對(duì)黨員的具體情況，進(jìn)行靈活授課。一是實(shí)行“上門輔學(xué)”。針對(duì)年老體弱的黨員，實(shí)行全覆蓋“上門走訪送課”。二是實(shí)行“集中述學(xué)”。針對(duì)能夠正常參加學(xué)習(xí)的黨員，進(jìn)行全覆蓋集中授課。三是實(shí)行“錯(cuò)時(shí)補(bǔ)學(xué)”。針對(duì)在外務(wù)工的黨員，利用返鄉(xiāng)探親等契機(jī)進(jìn)行補(bǔ)課。四是實(shí)行“網(wǎng)上送學(xué)”。針對(duì)“候鳥”黨員、流動(dòng)黨員，精心挑選精品學(xué)習(xí)課件，組織他們?cè)诰€上聽課。五是實(shí)行“觀摩比學(xué)”。針對(duì)村（社區(qū)）“兩委”成員和黨員，定期組織現(xiàn)場(chǎng)觀摩、集中討論。