踐行“四強”要求 走好“第一方陣”

　　作為報社重要的采編部門，綜合新聞部在經濟日報社編委會領導下，認真學習貫徹習近平總書記致經濟日報創刊40周年重要賀信精神，堅持以黨的政治建設為統領，深入推進黨建和業務工作深度融合，充分激發全體黨員參與支部建設的積極性主動性創造性，把“四強”標準融入支部建設實踐工作，推動支部工作不斷取得新成效。

　　深化思想認識，把“三個表率”轉化為自覺行動

　　做到“三個表率”，黨支部書記是“頭雁”和第一責任人，必須以身作則、當好表率。當好表率不是喊口號、空表態，而要從思想認識上深刻領會其內在要求，進而轉化為自覺行動。

　　當好表率是一種態度要求。支部工作本質上是思想工作、政治工作，歸根到底是做人的工作。要讓大家跟著你一起走，支部書記就得主動靠前、走在前面。理論學習要首先學好，開展活動要帶隊參加，工作任務要牽頭落實，紀律要求要帶頭遵守。不能只是坐在那里發號施令、布置工作，更不能拿著手電筒只照別人不照自己。

　　當好表率是一種能力要求。只有具備敢于斗爭、善于斗爭的能力本領，才能帶領大家擔當作為、善作善成。新聞輿論工作具有很強的政治性、敏感性和專業性，綜合新聞部聯系的業務領域又比較廣泛，只有不斷加強學習、提升能力，才能準確把握各種重大敏感問題、熱點難點問題，也才能帶領大家推動支部工作不斷進步。

　　當好表率是一種組織要求。黨支部書記始終把帶隊伍作為一項重要工作。針對年輕黨員多的情況，黨支部通過談心談話、專題學習、業務指導等方式發揚“傳幫帶”的優良傳統，幫助年輕同志盡快成長成才。

　　創新方式方法，激活黨員支部黨建主體意識

　　黨支部積極創新方式方法，激活全體黨員的主體意識，發揮每一個人的才華與優勢，讓支部工作充滿活力、富有成效。

　　近年來，黨支部書記帶領黨員干部打造“微黨課”學習模式，分階段設計主題，黨員輪流主講，有效地豐富了學習內容、提升了學習效果。

　　組織開展學習習近平總書記重要講話精神系列“微黨課”，黨員干部結合自己的采訪分工，梳理習近平總書記關于該領域的重要講話和重要指示批示精神、黨中央關于該領域工作的重大決策部署，以及自己聯系該領域以來的經驗體會等為大家講授黨課，主題涉及市場監管、依法治國、大眾消費等多個領域。推出學習黨的二十屆三中全會精神系列“微黨課”，黨員結合自己的專業分工解讀相關內容。不斷探索拓展“微黨課”的內容形式，如安排4名專欄作者為大家講授評論寫作中如何把好政治關、如何從國家政策與百姓關切中尋找選題等；在外出參觀中，推出“黨史我來講”主題活動，由支部黨員輪流擔任講解員。

　　雖然“微黨課”時間只有半小時左右，但已經成為部門推動黨建和業務工作深度融合的重要抓手。準備黨課的過程就是對工作系統梳理和深入思考的過程，每位主講人都認真查閱資料、撰寫課件，有效加強相互交流和跨領域學習。大家紛紛表示，“微黨課”讓自己成為了支部建設的主角。2024年，該做法入選了中央和國家機關基層黨建創新案例。

　　牢記職責使命，走好新時代黨的群眾路線

　　深入貫徹中央八項規定精神學習教育開展以來，結合查擺的問題不足，黨支部書記著力引導黨員干部牢記新聞輿論工作的職責使命，走好新時代黨的群眾路線。

　　一方面，在支部建設中走好群眾路線。黨支部書記作為支部工作的“帶頭人”，要讓大家感受到組織的關心，增強對支部歸屬感和向心力。關注大家思想動態，了解其所思所想，幫助其解決思想困惑和工作生活困難。主動聽取黨員干部特別是年輕同志的意見建議，幫助做好職業規劃，引導他們加強對業務的學習積累，帶領大家參與重點工作任務，不斷增強黨員干部的成就感、獲得感。

　　另一方面，帶領支部黨員走好新時代黨的群眾路線。重點結合新聞輿論工作的流程特點，引導大家切實踐行群眾路線，真正做到從群眾中來、到群眾中去。近兩年，黨員干部圍繞經濟社會發展中的重大實踐問題，深入基層一線采訪調研，分析現象、剖析原因、研判趨勢、提出建議，牽頭完成《直播帶貨解析》《網紅城市現象調查》等深度調研報道，在業內和社會上引起廣泛關注，有效服務經濟社會發展大局。在新聞采訪中，堅持深入基層、深入群眾、深入實際，沉下身子、邁開步子、放下架子，傾聽群眾心聲、發現群眾創造、反映群眾愿望，在向群眾學習中了解社情民意；在稿件創作過程中，堅持以人民為中心的理念，多關注群眾關心關注的選題，多運用群眾喜聞樂見的語言和形式，多為群眾切身利益發聲；在作品發表后，關注受眾反饋，聽取群眾意見建議，不斷提高走好群眾路線的意識和能力。